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发布日期2018-11-15

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图表:中国面向未来10年勾勒教育改革“路线草图”新华社发 新华网北京7月14日电(记者 吴晶 刘奕湛 黄小希)中国国家主席胡锦涛在全国教育工作会议上向全体代表发出号召:办好人民满意的教育,建设人力资源强国。  13日至14日在京召开的全国教育工作会议是新世纪以来第一次、改革开放以来第四次全国教育工作会议。胡锦涛在会上为与会代表描绘了一幅美好图景:到2020年“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。  新中国成立60周年来已建成世界规模最大的教育体系。中国15岁以上人口平均受教育年限超过9.5年,新增劳动力平均受教育年限接近12.4年,均超过世界平均水平。从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列。  近年来,随着经济社会的发展和人民物质文化生活水平的提高,中国民众接受更高质量教育的需求越来越强烈。中国通过实施免费义务教育、建立健全家庭经济困难学生资助体系等措施,已经基本实现了让每个孩子“上得起学”的目标,但中国的教育距离群众“上好学”的愿望还有差距。  近年来,中国教育面临的主要问题有:学前教育机构不足而导致“入托难”,教育资源不均衡导致“择校热”,教育投入不足导致城乡教育差距,教学理念陈旧导致创新教育匮乏等。胡锦涛在讲话中对这些问题的改革提出针对性要求:“健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制,大幅度增加教育投入”;“积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化”;“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力”……  中国国务院总理温家宝在讲话中阐述了中央制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的主要考虑和确定的教育工作方针。他特别指出,“《教育规划纲要》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标,表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。”  中国早在1993年就提出4%的目标,却仍未落实。财政部官员此前就曾坦言,从2004年到2008年,中国财政教育支出占总支出的比重从14.9%提高到16.3%,已高于世界上大多数国家。当前中国在教育、农业、科技、社会保障、医疗卫生等重点支出项目较多,实现4%的目标还需要各级政府作出艰苦努力。  为了确保改革的进行,胡锦涛要求,“各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导”,“及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题”;温家宝表示,“敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,允许和鼓励各地进行探索和试验”。会议期间,包括各地官员、大中小学校长以及专家学者在内的与会代表还就《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施交流意见。这份文件在过去2年多时间内,历经两次向全民公开征求意见,不日即将颁布。  今年年初公开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿对中国各级各类教育的改革进行了规划,并提出未来10年的远景目标。如:到2020年,基本普及学前教育;高中阶段教育毛入学率达到90%;高等教育毛入学率达到40%。  毋庸置疑,在这个被外界视为“雄心勃勃”的教育蓝图中隐含的是每个公民所能享受到的教育实惠。  “把促进公平作为国家基本教育政策,保障公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众……”胡锦涛说。  教育部国家教育发展研究中心主任张力说:“教育公平是中国教育改革始终贯穿的一条红线,也是政府"以人为本"执政理念在教育领域的重要体现。”

为了使考生了解今年普通高校招收应届“三校生”的有关政策,市教育考试院和本市23所招生高校将于3月29日(星期日)上午8:30—下午4:00通过本网站和东方网(www.eastday.com)开展网上咨询。

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新华网马尼拉2月17日电(记者赵洁民)在菲律宾红溪礼示大学孔子学院成立一周年之际,菲总统贝尼尼奥阿基诺三世16日致信表示祝贺,称赞孔子学院在过去的一年中所取得的令人瞩目的业绩。

确实,在现在的大学,连合个影系主任、院长都得坐中间。因此,围绕系主任、院长等核心实权进行的斗争,是这些院系内斗的一大根源。而职称之争、课题之争、项目之争,乃至于留学、进修机会之争,这些大大小小的纷争无一不是常见的内斗之源。

文西的第一份工作是在一家小模具厂当杂工。但三天后他就厌倦了这种打杂的活儿,于是随即去了一家制衣厂,在那里,他负责给衬衣钉上纽扣。但试用期刚到,他就揣着三个月挣的1800元辞工了,理由是跟他在同一条生产线上的几乎全部是女人。

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这也是一个人之常情,不过到了现在大家不要再去复习掌握的比较扎实的东西了,最后能否保证你是否考上的是在于你做的最差的文章。另外,别的类的文章你读好,科技类的文章你也不太可能读的很差,因为现在出的就是基于在你没有这样科技的背景以下可以完全读懂。

《通知》还规定“取消义务教育阶段借读费和借读生杂费后,学校可收取义务教育阶段借读生课本费。我市义务教育阶段借读生课本费具体标准为:小学生每生每学期85元,初中每生每学期160元”。

香港中文大学在内地招生后,取消了以往让学生面试的做法,以免老少边穷地区学生因掏不起往返路费而放弃。对此,香港中文大学教务长苏基朗教授说:“要把机会留给人才,不能让财富因素过分地影响人才的培养。”关于录取的名额分配,苏基朗说:“我们的原则是平均分配,把机会尽量平均地分配给各个省。这样,对比较穷

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从目前看,国人对英语的重视程度已超过历史上任何时期。双语幼儿园出现了,双语学校及入学人数以每年20多的速度在增长,针对成人的各种培训班层出不穷,令人眼花缭乱。留学日趋低龄化,近年放弃国内高考而直接参加“洋高考”的学生每年增加约10万,最近上海自主招生的4所院校也不考语文而考英语。

上海09高考方案公布加分项目和分值部分缩减  上海市教委1月20日召开上海市普通高校招生考试工作会议,公布《2009年上海市普通高校招生考试工作办法》,2009年度上海市普通高校安排在沪招生计划约7.2万人(不含外省市高校在沪的招生计划)。>>[详细]

为此,本期“社会主义荣辱观大家谈”特摘编北京一零一中学师生的“学习践行社会主义荣辱观努力建设和谐校园座谈会”的部分内容,将他们对社会主义荣辱观的理解,进行荣辱观教育的探索奉献给广大读者。

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---改善办学条件是基础。以行动为导向,要求按照工作结构设计课程结构,按照工作项目设计课程内容,按照工作过程设计课程流程,更多地采用“学做一体”的项目课程来实施。小班化、分组式教学成为教学活动的基本要求,这就需要有相应的场地和设备与之适应。因此,职业学校应加快办学条件改善,加快推进适应课程改革需要的、与教学实训紧密结合的课程环境建设,为课程改革创造条件。

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